Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés sobre las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés sobre las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de nulo conocimiento del idioma inglés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizarán observaciones durante las actividades de expresión en inglés para evaluar la participación activa de los estudiantes, su capacidad para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, y su desarrollo en el uso del idioma.

   
   



2. Producción escrita: Se les pedirá a los estudiantes que escriban un pequeño texto en inglés donde expresen sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la familia, la escuela y la comunidad. Se evaluará la estructura gramatical, el vocabulario utilizado y la coherencia del texto.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Juego de roles: Los estudiantes formarán parejas y representarán una conversación entre un miembro de la familia y un estudiante de la escuela. Deberán expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Puesta en común de las conversaciones represen