Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad

Vero Ramirez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, teniendo en cuenta sus habilidades cognitivas, afectivas y sociales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad
Objetivo: Que los alumnos identifiquen elementos clave de su cultura y la de otros, como la lengua, vestimenta, música, juegos y costumbres.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará fotografías de diferentes personas de distintas culturas y preguntará a los alumnos si reconocen alguna de las características mencionadas anteriormente. Se abrirá un espacio de diálogo para que los niños compartan sus ideas y experiencias relacionadas con la identidad cultural.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, en grupos de 3 o 4, realizarán una actividad de observación en la que deberán identificar elementos clave de su propia cultura y de otras culturas. Se proporcionarán materiales como imágenes, objetos, música y videos que muestren estos elementos.

  3. Cierre (10 minutos): Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase, compartiendo sus descubrimientos y reflexionando sobre la importancia de la diversidad cultural. Se fomentará la participación activa y respetuosa de todos los alumnos.


Sesión 2:
Tema: Historia y celebraciones tradicionales de la comunidad
Objetivo: Que los alumnos interpreten el significado de las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará una breve introducción sobre la historia y las celebraciones tradicionales de la comunidad, destacando su importancia para la identidad y pertenencia de cada individuo.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, en parejas, realizarán una investigación sobre una