El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y la reflexión.

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de la sesión: 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen la diversidad lingüística y cultural, y pedirles que compartan sus impresiones sobre ellas. Estimular la reflexión inicial sobre la importancia de las lenguas como parte del patrimonio cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que van a realizar un proyecto que busca promover y valorar las lenguas como patrimonio cultural en la comunidad escolar.


• Investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una lengua indígena o dialecto local. Cada grupo realizará una investigación sobre dicha lengua, incluyendo su origen, características, hablantes, situación actual, entre otros aspectos relevantes.


• Elaboración de material informativo: Cada grupo creará un folleto, cartel o presentación digital para difundir la información recopilada sobre la lengua asignada.


• Socialización: Los grupos presentarán sus materiales informativos al resto de la clase, compartiendo lo aprendido y destacando la importancia de valorar y preservar las lenguas como parte del patrimonio cultural.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y discusión grupal: