Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Saludo y ambientación de la clase.
  
  
  2. Presentación del tema y los objetivos de la clase.
  
  
  3. Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes problemas que pueden existir en la comunidad y cómo podrían resolverse.
  
  
  4. Explicación de los conceptos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
  
  
  5. Ejemplo de un texto expositivo que evidencie cada uno de los temas mencionados.
  
  
  6. Retroalimentación y aclaración de dudas.
  
  
  
  

Sesión 2 (Comprensión de textos expositivos):

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Recordatorio de los conceptos vistos en la sesión anterior.
  
  
  2. Lectura de diferentes textos expositivos que evidencien los temas de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
  
  
  3. Análisis y discusión de los textos, identificando los elementos de cada tema.
  
  
  4. Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen los distintos temas en textos seleccionados.
  
  
  5. Reflexión sobre las palabras y frases que implican comparación: algunos, otros, en cambio.
  
  
  6. Retroalimentación y aclaración de dudas.
  
  
  
  

Sesión 3 (Producción de textos expositivos):

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Recordatorio de los temas vistos en las sesiones anteriores.
  
  
  2. Presentación de un problema relacionado con la comunidad y su posible solución.
  
  
  3. Discusión y reflexión en grupo sobre otras posibles soluciones y las consecuencias de cada una.
  
  
  4. Organización de los estudiantes en grupos y asignación de un tema para desarrollar un texto expositivo qu