Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva

Guadalupe Pacheco
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible, específicamente en el objetivo 3 de Salud y Bienestar.


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva (10 minutos)



  • Presentar el tema a través de una breve charla y preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos.

  • Mostrar imágenes y videos que muestren la importancia de la higiene personal y la limpieza en la prevención de enfermedades.


Sesión 2: Higiene personal (45 minutos)



  • Explicar la importancia de la higiene personal y cómo llevarla a cabo.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos aprendan a lavarse las manos correctamente.

  • Dialogar sobre la importancia de lavarse los dientes y cómo hacerlo correctamente.


Sesión 3: Limpieza de espacios físicos (45 minutos)



  • Enseñar a los alumnos cómo mantener limpios sus espacios físicos, como su cuarto o su sala de juegos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos ordenen y limpien un área determinada del salón de clases.


Sesión 4: Actividad física y salud (45 minutos)



  • Explicar la relación entre la actividad física y la salud.

  • Realizar ejercicios de estiramiento y juegos que involucren movimiento físico.

  • Dialogar sobre la importancia de mantenerse activo y cómo pueden hacerlo en su vida cotidiana.


Sesión 5: Saberes prácticos de la comunidad (45 minutos)



  • Invitar a un experto en salud o un médico de la comunidad para que hable sobre la importancia de la salud personal y colectiva.

  • Realizar una sesión de preguntas y respuestas donde los alumnos puedan resolver sus dudas.


Sesión 6: Información científica sobre salud (45 minutos)



  • Mostrar a los alumnos imágenes e información científica sobre diferentes enfermedades y cómo prevenirlas