Introducción al tema
carmen fuentes
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
aprendizaje activo y participativo, fomentando la interacción y la reflexión del alumno.
Sesión 1: Introducción al tema (45 min)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de comprensión y producción de textos discontinuos, específicamente gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.
Actividades:
- Presentación del tema: El maestro iniciará la sesión presentando el tema de la clase y su importancia para la comprensión de distintos tipos de textos.
- Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos conocen y su función.
- Presentación de ejemplos: El maestro mostrará ejemplos de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales, explicando sus características y funciones.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que identificarán las características y funciones de distintos textos discontinuos.
Sesión 2: Análisis de gráficas (45 min)
Objetivo: Reconocer y analizar las características y funciones de las gráficas.
Actividades:
- Repaso del tema anterior: El maestro hará un breve repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Presentación de gráficas: El maestro mostrará distintas gráficas y explicará cómo interpretarlas.
- Análisis de gráficas: Los alumnos analizarán distintas gráficas en grupos pequeños, identificando su función y los datos que representan.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá su análisis y el maestro guiará una discusión para reforzar los conceptos aprendidos.
Sesión 3: Elaboración de cuadros sinópticos (45 min)
Objetivo: Aprender a crear y utilizar cuadros sinópticos como herramienta para organizar y presentar información.
Actividades:
- Repaso del