Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Título de la planeación: "Manifestaciones artísticas que representan ideales y temáticas sociales"

Objetivo: Reconocer ideales y temáticas sociales que se imprimieron en ciertas manifestaciones culturales y artísticas, en un tiempo y espacio determinados.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplina: Arte

Grado: 6° de primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (15 minutos): Presentación del proyecto

• El docente introduce la temática del proyecto y explica en qué consistirá.


• Se motivará a los alumnos a participar activamente y a trabajar en equipo.


• Se describirán los objetivos y la importancia del proyecto.

Actividad 2 (30 minutos): Investigación sobre manifestaciones artísticas

• Los alumnos se dividirán en grupos y elegirán una manifestación artística de México o del mundo.


• Cada grupo investigará sobre la manifestación artística elegida, su contexto histórico, los ideales y temáticas sociales que representa.


• Utilizarán diferentes fuentes de información, como libros, internet y entrevistas a personas de la comunidad.

Sesión 2:

Actividad 1 (15 minutos): Socialización de la investigación

• Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.


• Explicarán los ideales y temáticas sociales que encontraron en la manifestación artística seleccionada.


• Los alumnos podrán hacer preguntas y aportar comentarios sobre las presentaciones de los demás grupos.

Actividad 2 (30 minutos): Creación de una obra artística

• Los alumnos, en grupos, elegirán una manifestación artística para crear una obra propia que represente ideales y temáticas sociales actuales.


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