Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos comunitarios.

Tema: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.
Grado: Primaria 4º
Objetivo: Observar mapas e identificar sus características y función.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del problema a resolver.


• Introducción al tema de los mapas y croquis, explicando su importancia y función.


• Actividad: Observar diferentes tipos de mapas y croquis y comentar sus características.

Sesión 2:

• Revisión de los mapas característicos de México, Estado de México, municipio de Ecatepec y colonia.


• Actividad: Realizar un mapa sencillo de la colonia, identificando lugares importantes.

Sesión 3:

• Conocer los riesgos naturales más comunes en la colonia y su importancia.


• Actividad: Crear un mapa de riesgos naturales en la colonia, identificando las zonas más vulnerables.

Sesión 4:

• Introducción al uso de croquis para describir trayectos.


• Actividad: Realizar un croquis de un trayecto familiar o escolar, indicando los puntos importantes.

Sesión 5:

• Aplicar el conocimiento adquirido en sesiones anteriores.


• Actividad: En pequeños grupos, realizar un croquis de un trayecto en la colonia.

Sesión 6:

• Reflexionar sobre la importancia de los mapas y croquis en la vida diaria.


• Actividad: Debate sobre los beneficios y aplicaciones de los mapas y croquis.

Sesión 7:

• Elaborar una presentación sobre los mapas y croquis trabajados.


• Actividad: Crear una presentación en equipo que muestre los aprendizajes adquiridos.

Sesión 8:

• Presentar las presentaciones en grupo.


• Evaluación del proyecto comunitario y de los aprendizajes alcanzados.

Evaluación Formativa:

Instrumento 1: C