Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Plan de clase

desarrollo sostenible.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema y el problema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre los derechos humanos relacionados con un ambiente sano y acceso al agua potable. También abordaremos el problema del ausentismo por enfermedad en nuestra escuela. ¿Qué saben sobre estos temas? ¿Cuáles creen que son los derechos de las personas en relación al agua y a un ambiente sano?"


• Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas de los alumnos en un cartel.


• Introducir el concepto de derechos humanos y explicar que todos tenemos derecho a un ambiente sano y acceso al agua potable.


• Plantear la pregunta problema: "¿Cómo podemos garantizar el derecho de todas las personas a un ambiente sano y acceso al agua potable, y reducir el ausentismo por enfermedad en nuestra escuela?"


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.


• Brindar recursos (libros, internet, etc.) para que los grupos realicen su investigación.


• Al finalizar la sesión, cada grupo deberá presentar un resumen de su investigación y propuestas de acciones para garantizar el acceso al agua potable y un ambiente sano.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia del agua y su relación con el ecosistema global.


• Presentar a los alumnos diferentes casos de falta de acceso al agua potable y problemas ambientales en el mundo y en su comunidad.


• Realizar una reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de estos problemas y