Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

competencia comunicativa y desarrollo de habilidades metalingüísticas.

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: juego de adivinanzas con palabras que contengan las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Explicación de las características de las letras b y v, y las diferencias entre ambas.


• Actividad práctica: dictado de palabras que contengan b y v, y su respectiva escritura correcta en el pizarrón.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas durante la actividad.

Sesión 2:

• Repaso de las características de las letras b y v.


• Actividad de discriminación visual: identificar y clasificar palabras en las que se utilicen b y v.


• Juego de memoria con tarjetas de palabras con b y v.


• Actividad práctica: completar oraciones utilizando correctamente b y v.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas durante la actividad.

Sesión 3:

• Repaso de las características de las letras c, s y z.


• Actividad de discriminación visual: identificar y clasificar palabras en las que se utilicen c, s y z.


• Actividad práctica: completar palabras con c, s o z para formar oraciones.


• Juego de roles: representar situaciones en las que se utilicen palabras con c, s y z.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas durante la actividad.

Sesión 4:

• Repaso de las características de las letras g y j.


• Actividad de discriminación visual: identificar y clasificar palabras en las que se utilicen g y j.


• Actividad práctica: completar palabras con g o j para formar oraciones.


• Juego de roles: representar situaciones en las que se utilicen palabras con g y j.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas du