Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

lupita hernandez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los estudiantes en el cuidado y conservación de la biodiversidad.


Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de biodiversidad y explicar que es la cantidad y variedad de ecosistemas y seres vivos.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes ecosistemas y seres vivos que existen en México.

  • Discusión: Promover una discusión sobre la importancia de la biodiversidad y cómo afecta nuestra vida diaria.


Sesión 2:



  • Investigación: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un ecosistema de México para investigar.

  • Trabajo en grupo: Los estudiantes deberán investigar sobre los seres vivos que habitan en el ecosistema asignado, su importancia y los factores que influyen en su conservación.

  • Presentación: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 3:



  • Huerto escolar: Explicar la importancia de los huertos escolares como espacios de aprendizaje y conservación de la biodiversidad.

  • Actividad práctica: Realizar una visita al huerto escolar y fomentar la participación de los estudiantes en su cuidado y mantenimiento.


Sesión 4:



  • Patrimonio biocultural: Explicar el concepto de patrimonio biocultural y cómo se relaciona con la biodiversidad en México.

  • Actividad: Realizar una actividad de comparación y contraste entre el patrimonio biocultural de México y el de otros países.

  • Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de valorar y conservar nuestro patrimonio biocultural.


Sesión 5:



  • Especies identificadas: Presentar a los estudiantes l