Relaciones de proporcionalidad

Maribel Luna
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

enseñanza centrado en el estudiante y promover el aprendizaje activo y significativo.


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Introducir el concepto de proporcionalidad y relacionarlo con diferentes contextos.


Actividades:



  1. Comienza la clase con una breve introducción al tema de proporcionalidad, explicando que es una relación entre dos magnitudes que siempre se mantienen en la misma proporción.

  2. Presenta a los estudiantes una situación problemática relacionada con proporcionalidad, por ejemplo: "Si 2 manzanas cuestan $10, ¿cuánto costarán 5 manzanas?". Pide a los alumnos que reflexionen sobre el problema y discutan posibles estrategias para resolverlo.

  3. Luego, divide a los estudiantes en grupos pequeños y proporciona a cada grupo diferentes situaciones problemáticas relacionadas con proporcionalidad en contextos variados, como compra de alimentos, viajes, escalas de mapas, etc.

  4. Los estudiantes deben discutir en grupo y resolver las situaciones problemáticas utilizando estrategias de proporcionalidad. Anima a los estudiantes a comunicarse y colaborar entre sí durante el proceso de resolución.

  5. Al final de la sesión, realiza una puesta en común con todos los grupos, donde cada grupo presente una de las situaciones problemáticas resueltas y explique cómo llegaron a la solución. Anima a los estudiantes a hacer preguntas y comentarios.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Identificar y calcular valores faltantes en problemas de proporcionalidad donde se conoce el valor unitario.


Actividades:



  1. Comienza la sesión recordando brevemente el concepto de proporcionalidad y cómo se relaciona con diferentes contextos.

  2. Proporciona a los estudiant