Introducción a los textos discontinuos y sus características

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos, con el objetivo de que los alumnos puedan reflexionar sobre la utilidad de los textos discontinuos para organizar y presentar información.

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los textos discontinuos y sus características

Objetivo específico: Conocer y comprender qué son los textos discontinuos y cuáles son sus características principales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema a abordar: muchos niños desconocen qué son los textos discontinuos y cómo se utilizan.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por "textos discontinuos" y qué ejemplos podrían mencionar.


• Explicar brevemente qué son los textos discontinuos y mencionar algunas de sus características: organizan y presentan información de manera no lineal, utilizan diferentes recursos gráficos como tablas de doble entrada, líneas de tiempo, etc.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo diferentes textos discontinuos (tablas de doble entrada, líneas de tiempo, mapas conceptuales, etc.).


• Pedir a los alumnos que analicen los textos discontinuos en sus grupos y discutan qué características identifican en cada uno de ellos.


• Invitar a cada grupo a compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la utilidad de los textos discontinuos para organizar y presentar información.


• Plantear preguntas a los alumnos para que expresen su opinión sobre cómo podrían utilizar los textos discontinuos en su vida diaria.


• Registrar las respuestas de los alumnos en un póster o en el pizarrón y dejarlo visible en el sa