Comunicación y representación técnica.

Andres Osorio
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto entre los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el lenguaje técnico y su importancia en diferentes contextos.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos el concepto de comunicación técnica y su importancia en la representación de ideas.

  • Realizar una actividad en la cual los alumnos identifiquen ejemplos de lenguaje técnico en su entorno y los compartan con el grupo.

  • Realizar una actividad de juego de roles en la cual los alumnos deben comunicarse utilizando lenguaje técnico para resolver un problema técnico.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia del lenguaje técnico en la comunicación y representación de ideas.

  • Plantear una tarea para la siguiente sesión en la cual los alumnos deberán buscar ejemplos de lenguaje técnico en diferentes ámbitos de su vida diaria.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una actividad de revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, en la cual los alumnos compartan los ejemplos de lenguaje técnico que encontraron.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos el concepto de consenso en el uso del lenguaje técnico y su importancia para una comunicación efectiva.

  • Realizar una actividad en la cual los alumnos trabajen en grupos para llegar a un consenso sobre el uso de lenguaje técnico en diferentes situaciones.

  • Presentar a los alumnos diferentes formas de representación técnica, como dibujos, diagramas y planos, y explicar su importancia en la comunicación de ideas técnicas.

  • Realizar una actividad en la cual los alumnos practiquen la representación técnica de una idea utilizando