La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica.

Objetivo: Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y motivación: Se da la bienvenida a los alumnos y se les motiva a participar en la clase a través de una breve introducción sobre la importancia de comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica.


2. Presentación del problema: Se plantea a los alumnos el problema de investigación: "¿Cuáles fueron las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos antes de la llegada de los españoles?". Se les explica que deberán investigar y analizar diferentes fuentes para responder a esta pregunta.

Desarrollo (30 minutos):

1. Organización de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de trabajo colaborativo, donde se promueva la diversidad de habilidades y conocimientos.


2. Investigación y análisis de fuentes: Cada equipo investiga a través de diferentes fuentes (libros de texto, artículos, páginas web, etc.) para recopilar información sobre las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos.


3. Análisis de la información: Los alumnos analizan y comparan la información recopilada, identificando las tensiones y alianzas políticas más relevantes, así como los factores que las or