Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo:
Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología:
Aprendizaje servicio

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicar la importancia de comprender y respetar las diferencias para fomentar un ambiente inclusivo.


• Introducir el problema a abordar: falta de empatía hacia ciertas actividades del entorno.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.


• Cada grupo seleccionará una actividad del entorno en la que consideren que falta empatía.


• Los alumnos investigarán sobre esa actividad, sus implicaciones y la importancia de mostrar empatía hacia ella.


• Cada grupo elaborará una propuesta de acción que promueva la sensibilización y empatía hacia esa actividad.

Puesta en común (5 minutos):

• Cada grupo presentará su propuesta de acción al resto de la clase.


• Los demás alumnos podrán hacer preguntas o sugerencias.

Sesión 2 (45 minutos):

Recapitulación (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Destacar la importancia de la empatía y la sensibilización hacia diversas actividades del entorno.

Desarrollo (30 minutos):

• Los grupos retomarán las propuestas de acción elaboradas en la sesión anterior.


• Cada grupo desarrollará su propuesta, incluyendo materiales, estrategias y tiempos.


• Los alumnos llevarán a cabo su acción en el entorno seleccionado.

Reflexión y evaluación (5 minutos):

• Los gru