La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos con una pregunta disparadora: "¿Qué relación crees que existe entre las placas tectónicas y los fenómenos sísmicos y volcánicos?"


• Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos, registrando sus respuestas en el pizarrón.


• Presentar el objetivo de la clase: "Argumentar la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención".

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una hoja con diferentes escenarios de desastres naturales relacionados con placas tectónicas, sismicidad y vulcanismo.


• Pedir a los grupos que analicen cada escenario y discutan cómo se relaciona con las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo. También deberán reflexionar sobre la importancia de la prevención en cada situación.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión en conjunto sobre las conclusiones presentadas por cada grupo.


• Resumir los principales puntos relacionados con la relación entre las placas tectónicas y los fenómenos sísmicos y volcánicos.


• Reflexionar sobre la importancia de la prevención y la cultura de la prevención en relación a estos fenómenos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los principales terremotos y erupciones volcánicas en México y el mundo, y su relación con las placas tectónicas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una pequeña revisión en grupo sobre los principales terremotos y erupc