La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

competencias, por lo que se debe indicar qué competencias se trabajarán en cada sesión.

Sesión 1:

Competencias a trabajar: Comunicación oral y escrita, uso de las tecnologías de la información y comunicación, pensamiento crítico y reflexivo.

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el tema de la clase: "La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo".


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre las placas tectónicas.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Entregar a cada grupo un problema relacionado con el tema, por ejemplo: "Imaginen que son geólogos y deben explicar a la comunidad por qué ocurren los terremotos y los volcanes. ¿Cómo lo harían?".


3. Los grupos deberán investigar y discutir en qué consisten las placas tectónicas, cuáles son sus características y cómo se relacionan con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


4. Cada grupo deberá elaborar una presentación en PowerPoint o similar para explicar su respuesta al problema planteado.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo deberá exponer su presentación al resto de la clase.


2. Al finalizar, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

Sesión 2:

Competencias a trabajar: Trabajo en equipo, pensamiento crítico y reflexivo, uso de las tecnologías de la información y comunicación.

Inicio (10 minutos):

1. Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre las placas tectónicas.


2. Plantear un nuevo problema: "Imaginen que están en una zona de alta sismicidad y deben diseñar un plan de emergencia para la población. ¿Cómo lo harían?".

Desarrollo (30 minutos):

1. Los grupos deberán investigar y disc