La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes imágenes de diferentes pueblos originarios de México y preguntarles si saben algo acerca de ellos.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los estudiantes que compartan lo que saben sobre los pueblos originarios de México. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema: Plantear el problema a los estudiantes: "Imaginen que son investigadores y están interesados en conocer más sobre los pueblos originarios de México. ¿Cuántos pueblos son? ¿Dónde están? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué ha permanecido? ¿Qué ha cambiado? ¿Se reconocen en ellos? Su tarea es formular preguntas, recopilar información y compartir sus hallazgos".


• Organización de equipos: Dividir a los estudiantes en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación y recopilación de información: Proporcionar a los equipos diferentes fuentes de información, como libros, artículos, páginas web confiables, etc. para que investiguen y recopilen información sobre los pueblos originarios de México.


• Formulación de preguntas: Cada equipo debe formular al menos 3 preguntas relac