Apreciación de cuentos y canciones

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Apreciación de cuentos y canciones

Objetivo: Escuchar y leer cuentos de libros explorados, y al finalizar, verificar las anticipaciones realizadas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Realizar una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y cercanía.
   c. Presentar el tema de la clase: apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentar a los alumnos diferentes libros de cuentos y canciones. Explicarles que exploraremos algunos de ellos.
   b. Invitar a los alumnos a elegir un cuento o canción de su interés para trabajar con él durante la sesión.
   c. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un libro de cuentos o canciones.
   d. Los alumnos leerán o escucharán el cuento o canción asignado y realizarán anotaciones sobre las anticipaciones que tienen sobre la historia.
   e. Después de la lectura o escucha, los alumnos compartirán en sus grupos sus anticipaciones y las registrarán en una hoja.
   f. Cada grupo compartirá sus anticipaciones con el resto de la clase y se generarán preguntas para verificarlas.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Hacer una reflexión grupal sobre las anticipaciones que se realizaron y si se cumplieron o no al finalizar el cuento o canción.
   b. Invitar a los alumnos a expresar sus emociones y opiniones sobre la historia que exploraron.
   c. Despedida y recordatorio de la próxima sesión.

   
   

Instrumento de evaluación formativa 1: Lista de cotejo

• Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la lectura o escucha del