Exploración de objetos y características

Adriana Morales
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en los objetos y elementos, algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Exploración de objetos y características


Objetivo de la sesión:



  • Reconocer en los objetos y elementos algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad.

  • Distinguir si los objetos provienen de la naturaleza o han sido fabricados por el ser humano.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una breve actividad de atención y concentración para captar la atención de los niños.

  • Presentar el problema a trabajar: "Hoy vamos a aprender sobre las características de los objetos y cómo reconocer si vienen de la naturaleza o si los fabricó el ser humano. También vamos a prestar especial atención a los colores, ya que hemos visto que algunos niños tienen dificultades para reconocerlos".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre qué características conocen de los objetos (tamaño, forma, color, textura, consistencia, maleabilidad).

  • Presentar diferentes objetos y elementos cotidianos a los niños y, en conjunto, identificar y describir sus características.

  • Hacer preguntas sobre la procedencia de los objetos, si creen que son naturales o fabricados por el ser humano.

  • Realizar actividades prácticas de clasificación de objetos según su procedencia y características.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una síntesis de lo aprendido y recordar las características de los objetos y cómo reconocer si son naturales o hechos por el ser humano.

  • Plantear algunas preguntas para reflexionar sobre lo aprendido.

  • Asignar una actividad para la próxima sesión: cada niño deberá buscar un objeto en casa