Exploración y comprensión del concepto de multiplicación y división

Mayra Juarez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas y emocionales.


Sesión 1: Exploración y comprensión del concepto de multiplicación y división (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de multiplicación y división, así como su relación como operaciones inversas.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase con una breve discusión sobre las diferentes estructuras familiares y cómo todos son válidos y deben ser respetados.

  2. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema de multiplicación y división, que involucre a su contexto y a los tipos de familia, como por ejemplo: "Una familia de 4 integrantes necesita repartir 20 galletas de manera equitativa. ¿Cuántas galletas le tocan a cada persona?". Permitir que los alumnos resuelvan la situación problemática en grupo.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver la situación problemática, destacando la descomposición aditiva y el algoritmo convencional.

  4. Explicar de manera clara y concisa el concepto de multiplicación y división, utilizando ejemplos y representaciones gráficas.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas de multiplicación y división, utilizando diferentes estrategias y representaciones.


Sesión 2: Aplicación y práctica del concepto de multiplicación y división (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar el concepto de multiplicación y división en diferentes situaciones problemáticas, utilizando diversas estrategias y representaciones.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase recordando el tema de la sesión anterior y promoviendo una reflexión sobre la importancia de la multiplicac