Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Ariana Pricila Banda
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo (PDA): El alumno usará creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema de la clase: Los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de textos dramáticos que hayan escuchado o leído.

  • Exponer ejemplos de textos dramáticos que utilizan recursos estéticos como el diálogo, la puesta en escena, el lenguaje poético, entre otros.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los elementos y recursos estéticos presentes en un texto dramático seleccionado previamente.


Sesión 2:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema o situación de la comunidad para que elaboren un texto dramático.

  • Explicar a los alumnos los diferentes elementos y recursos estéticos que pueden utilizar en su texto dramático para hacerlo más creativo e interesante.

  • Brindarles tiempo en clase para que trabajen en la elaboración de su texto, ofreciendo apoyo y orientación cuando sea necesario.


Sesión 3:



  • Presentar los textos dramáticos elaborados por cada grupo.

  • Realizar una puesta en escena de los textos dramáticos, fomentando la participación activa de todos los alumnos.

  • Al finalizar cada representación, realizar una reflexión en grupo sobre los elementos y recursos estéticos utiliz