Prevención de situaciones de riesgo.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por situaciones de riesgo.


• Introducir la relación entre el contexto familiar, comunitario y las situaciones de riesgo a la salud, seguridad y medio ambiente.

Desarrollo:

• Presentar una breve exposición sobre las diferentes situaciones de riesgo que pueden existir en el contexto familiar y comunitario, enfocándose en tres aspectos principales: salud, seguridad y medio ambiente.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de riesgo específica para que investiguen y reflexionen sobre ella.


• Cada grupo deberá presentar sus resultados y conclusiones al resto de la clase.


• Promover el debate y la reflexión sobre las diferentes situaciones de riesgo presentadas.

Cierre:

• Realizar una conclusión general sobre las diferentes situaciones de riesgo identificadas.


• Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre cómo estas situaciones de riesgo pueden afectar su autocuidado y bienestar colectivo.


• Solicitar a los alumnos que propongan acciones concretas para prevenir y mitigar estas situaciones de riesgo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitular lo visto en la sesión anterior.


• Presentar el problema relacionado con la falta de conciencia sobre la importancia del ejercicio físico, alimentación adecuada y salud mental.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de estos aspectos para su bienestar.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica relacionada con el ejercicio físico, como una rutina de estiramientos o un juego deportivo.


• Presentar información