Introducción al tema y reflexión sobre identidad cultural

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre identidad cultural (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación del problema a atender: falta de familiaridad de algunos estudiantes con su propio patrimonio cultural y las manifestaciones artísticas que lo representan.

Desarrollo:

• Actividad de reflexión individual: Los estudiantes redactarán una breve descripción de su propia identidad cultural, incluyendo aspectos como su origen, tradiciones familiares y manifestaciones artísticas que consideran representativas.


• Compartir en parejas: Los estudiantes compartirán sus descripciones con un compañero y discutirán las similitudes y diferencias entre sus identidades culturales.


• Puesta en común: Algunas parejas compartirán sus reflexiones con toda la clase, destacando los puntos en común y las diferencias encontradas.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos responderán a preguntas como "¿Por qué es importante conocer y valorar nuestra identidad cultural?" y "¿De qué manera las manifestaciones artísticas fortalecen nuestra identidad y sentido de pertenencia?".


• Planteamiento del objetivo de la PDA: Reflexionar sobre cómo las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y favorecen la interculturalidad crítica.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos investigarán sobre una manifestación artística representativa de su cultura y la presentarán en la siguiente clase.

Sesión 2: Presentación de manifestaciones artísticas repre