Introducción a la diversidad natural en la comunidad

mariana chavez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral del niño, promoviendo su participación activa y fomentando la curiosidad y la exploración.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad natural en la comunidad
Objetivo: Distinguir algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y conversación sobre el tema del día.
    b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre la diversidad natural en su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de imágenes y vídeos que muestren diferentes aspectos de la diversidad natural en la comunidad.
    b. Realizar preguntas para que los alumnos observen y describan las características de los diferentes elementos naturales.
    c. Fomentar el diálogo y la participación de los alumnos para que compartan sus conocimientos y experiencias.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
    b. Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán dibujar o traer una foto de un elemento natural de su comunidad.




Sesión 2:
Tema: Exploración de la diversidad natural en otros lugares
Objetivo: Comparar y contrastar las características del entorno natural de la comunidad con otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
    b. Comentar las similitudes y diferencias entre los elementos naturales de la comunidad de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Mostrar imágenes y vídeos de diferentes lugares con características naturales distintas.
    b. Guiar una discusión para que los alumnos comparen y contrast