La importancia de los componentes naturales en la satisfacción de necesidades básicas

CHRISTIAN ARTURO TAPIA
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y la atención a la diversidad.


Sesión 1: La importancia de los componentes naturales en la satisfacción de necesidades básicas


Objetivo: Reconocer y describir cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de las personas (vestido, alimentación y vivienda).

    • Plantear el problema: "¿Cómo se hace para satisfacer estas necesidades utilizando los componentes naturales?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con cada una de las necesidades básicas (ejemplo: cómo se hacen las prendas de vestir utilizando los materiales naturales disponibles en el entorno).

    • Realizar una breve explicación sobre los componentes naturales utilizados en cada caso (ejemplo: algodón para las prendas de vestir, cultivos para la alimentación, madera para la vivienda).

    • Promover la reflexión y el análisis de los estudiantes sobre cómo se obtienen y transforman estos componentes naturales para satisfacer las necesidades básicas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes puedan experimentar y manipular algunos de los componentes naturales utilizados para satisfacer las necesidades básicas.

    • Reflexionar y comentar en grupo sobre la importancia de aprovechar los componentes naturales de manera responsable y sostenible.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: El docente realizará una observación dur