Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de comprensión lectora y desapego a la realidad

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de los pueblos antiguos
Actividades:

1. Presentación del tema a través de una breve introducción oral y visual utilizando imágenes relacionadas con los pueblos antiguos del mundo.


2. Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los pueblos antiguos.


3. Lectura y análisis grupal de un texto breve que presente un mito fundacional de un pueblo antiguo.


4. Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de los mitos fundacionales y cómo influyen en la cultura de un pueblo.


5. Presentación en plenaria de las conclusiones alcanzadas por cada grupo.

Sesión 2:
Tema: Búsqueda y localización de fuentes sobre mitos fundacionales
Actividades:

1. Explicación y ejemplificación sobre la búsqueda y selección de fuentes confiables y pertinentes relacionadas con los mitos fundacionales.


2. Trabajo en grupos pequeños para investigar y buscar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


3. Elaboración de una lista de fuentes encontradas por cada grupo, indicando su origen y contenido.


4. Presentación en plenaria de las fuentes encontradas y discusión sobre su relevancia y confiabilidad.

Sesión 3:
Tema: Estudio y análisis de mitos fundacionales
Actividades:

1. Orga