Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Jazmin Isidro
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo: Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los diferentes recursos y juegos del lenguaje que nos ayudan a expresarnos".
- Motivación: Contar un cuento tradicional de la comunidad que incluya adivinanzas y rimas.
- Actividad principal: Realizar en grupo una lluvia de ideas sobre los juegos del lenguaje que conocen.
- Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos juegos para fortalecer nuestra expresión oral.
Sesión 2:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Motivación: Juego de mímica para identificar diferentes formas de expresión oral.
- Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos crearán adivinanzas y rimas utilizando imágenes o objetos relacionados con la comunidad.
- Cierre: Los grupos compartirán sus creaciones con el resto de la clase.
Sesión 3:
- Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Motivación: Escuchar y cantar una canción popular de la comunidad.
- Actividad principal: Los alumnos crearán en parejas una canción o una rima utilizando palabras relacionadas con la comunidad.
- Cierre: Los alumnos presentarán sus creaciones al resto de la clase.
Sesión 4:
- Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Motivación: T