Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Jazmin Isidro
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los diferentes recursos y juegos del lenguaje que nos ayudan a expresarnos".

  • Motivación: Contar un cuento tradicional de la comunidad que incluya adivinanzas y rimas.

  • Actividad principal: Realizar en grupo una lluvia de ideas sobre los juegos del lenguaje que conocen.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos juegos para fortalecer nuestra expresión oral.


Sesión 2:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Motivación: Juego de mímica para identificar diferentes formas de expresión oral.

  • Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos crearán adivinanzas y rimas utilizando imágenes o objetos relacionados con la comunidad.

  • Cierre: Los grupos compartirán sus creaciones con el resto de la clase.


Sesión 3:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Motivación: Escuchar y cantar una canción popular de la comunidad.

  • Actividad principal: Los alumnos crearán en parejas una canción o una rima utilizando palabras relacionadas con la comunidad.

  • Cierre: Los alumnos presentarán sus creaciones al resto de la clase.


Sesión 4:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Motivación: T