Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando el trabajo colaborativo y activo de los alumnos.

Planeación de clase para Matemáticas - Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de NO comprender la relación de un número racional y un decimal.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio (10 minutos): El profesor deberá introducir el tema de la sesión y plantear una pregunta disparadora relacionada con la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Por ejemplo: "¿Cómo se puede expresar la fracción 1/2 en forma decimal?", "¿Cómo se puede expresar el decimal 0.75 en forma de fracción?".

   
   
   
   
   • Los alumnos deberán reflexionar sobre la pregunta y compartir sus respuestas en parejas o pequeños grupos.
   
   
   • El profesor recogerá las respuestas y las compartirá con toda la clase, fomentando el diálogo y la argumentación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos): En esta fase, los alumnos trabajarán en actividades prácticas y experimentales para explorar y comprender la conversión de fracciones a decimales y viceversa. El profesor proporcionará recursos como fichas de fracciones, material manipulable y calculadoras.

   
   
   
   
   • Los alumnos realizarán conversiones de fracciones a decimales y viceversa utilizando diferentes estrategias (descomposición, división, multiplicación, etc.).
   
   
   • Se fomentará el trabajo colaborativo y la discusión entre los alumnos, para que compartan y comparen sus estrategias y resultados.
   
   
   • El profesor estará disponible p