Introducción al tema de suma y resta

Edgar Aldaba
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enseñanza y aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo la participación activa y la construcción de conocimiento.


Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta


Objetivo de la sesión: Comprender la relación entre las operaciones de suma y resta.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una actividad de motivación, como una adivinanza matemática relacionada con la suma y resta.

    • Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de las operaciones de suma y resta en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre suma y resta.

    • Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilicen la suma y resta.

    • Explicar la relación entre ambas operaciones, destacando que son operaciones inversas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad de aplicación, donde los alumnos resuelvan problemas sencillos de suma y resta.

    • Comentar las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas.




Sesión 2: Estrategias para calcular mentalmente sumas y restas


Objetivo de la sesión: Utilizar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una actividad de repaso de la sesión anterior, donde los alumnos resuelvan problemas de suma y resta en parejas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar y ejemplificar diferentes estrategias para realizar cálculos mentales de suma y resta.

    • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos apliquen las estrategias aprendidas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una acti