El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre la definición de espacio geográfico.


• Presentar una imagen de un paisaje y pedir a los estudiantes que comenten sobre las características sociales y naturales que pueden identificar en él.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una fotografía de un paisaje distinto y pedirles que analicen las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza presentes en la imagen.


• Cada grupo deberá elaborar una lista de las características sociales y naturales que identificaron, así como las posibles interacciones y dependencias entre ambas.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Fomentar el diálogo y la reflexión sobre cómo las actividades humanas afectan el entorno natural y cómo este a su vez influye en las sociedades.


• Resaltar la importancia de entender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Sesión 2:
Tema: El diálogo como herramienta para la resolución de conflictos.
Objetivo: Promover el diálogo como estrategia para resolver conflictos.

Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes deben conversar con un compañero sobre sus intereses y hobbies.


• Reflexionar sobre cómo el diálogo ayuda a conocer a los demás y resolver diferencias.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes un caso ficti