Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Competencia: Comprende y utiliza la narración como una forma de comunicación.

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por narración.
   
   
   • Mostrar imágenes de sucesos del pasado y del presente relacionados con la comunidad y pedir a los alumnos que describan lo que observan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una breve explicación sobre la función y características principales de la narración.
   
   
   • Leer en voz alta un cuento corto que narre un suceso del pasado o del presente relacionado con la comunidad.
   
   
   • Realizar preguntas de comprensión sobre el cuento, fomentando la participación de los alumnos y promoviendo la reflexión sobre la narración.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que en grupos de 4 o 5 personas creen una breve narración sobre un suceso del pasado o del presente de su comunidad.
   
   
   • Cada grupo deberá presentar su narración ante el resto de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Competencia: Comprende y utiliza la narración como una forma de comunicación.

Objetivo: Identificar las características principales de la narración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la función y características de la narración.
   
   
   • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de narraciones (cuentos, relatos, crónicas, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada uno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):