Factores que inciden en los procesos técnicos - Reflexión sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.

Plan de clase

desarrollo de competencias y promoción de la igualdad de oportunidades.

Planeación de clase:

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos - Reflexión sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: Tres sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a tratar y la importancia de comprender los factores que inciden en los procesos técnicos.


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos ejemplos de productos o tecnologías que fueron creados para satisfacer necesidades específicas.


• Pregunta disparadora: ¿Cuál crees que es la relación entre las necesidades de las personas y el desarrollo de procesos técnicos?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Conversación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan ejemplos de necesidades que podrían ser satisfechas a través de procesos técnicos.


• Presentación de proyectos sociales: Mostrar a los alumnos ejemplos de proyectos sociales donde se haya utilizado la tecnología para satisfacer necesidades en comunidades desfavorecidas.


• Debate en grupo: Fomentar un debate en grupo sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Pedir a los a