Procesos técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza en el contexto de la convivencia escolar.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1: Procesos técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza en el contexto de la convivencia escolar.

Objetivo: Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve conversación sobre la importancia de los procesos técnicos en nuestra vida diaria.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar la convivencia escolar a través de los procesos técnicos?

Fase de Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: sistemas técnicos, formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias.


• Explicación de cómo estos elementos interactúan entre sí en los sistemas técnicos.


• Ejemplos de sistemas técnicos relacionados con la convivencia escolar, como sistemas de comunicación, sistemas de seguridad, etc.


• Trabajo en grupos: los alumnos deberán identificar y describir los elementos que interactúan en un sistema técnico específico relacionado con la convivencia escolar.


• Participación en el análisis de cómo estos elementos se vinculan con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender los elementos que interactúan en los sistemas técnicos para mejorar la convivencia escolar.


• Tarea para la siguiente clase: investigar y traer ejemplos de sistemas técnicos que fomenten la convivencia escolar en otros contextos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: se les pedirá a los alumnos q