Explorando las formas y los espacios en el entorno

Michelle Lecona
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y reproduce objeto, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias.


Título de la planeación: Descubriendo formas y espacios en el viaje de Colón


Sesión 1: Explorando las formas y los espacios en el entorno


Objetivo: Los estudiantes podrán reconocer y nombrar figuras geométricas básicas, así como identificar su ubicación espacial y las partes de su cuerpo a través de la exploración de su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los estudiantes la temática del descubrimiento de América y explicarles que también pueden hacer su propio descubrimiento al explorar formas y espacios en su entorno.

  • Realizar preguntas orientadoras para activar el conocimiento previo de los estudiantes, como: ¿Qué figuras geométricas conocen? ¿Qué partes del cuerpo pueden utilizar para explorar el entorno?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad de reconocimiento de figuras geométricas básicas. Mostrar diferentes objetos con formas geométricas y preguntar a los estudiantes si pueden identificar la forma.

  • Realizar una actividad de ubicación espacial, donde los estudiantes deben colocar objetos en diferentes posiciones (encima, debajo, al lado, etc.).

  • Realizar una actividad de exploración del entorno, donde los estudiantes deben buscar diferentes formas y colores en su entorno cercano y describirlos.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar junto con los estudiantes sobre las formas y espacios que exploraron en la clase.

  • Realizar una breve actividad de recapitulación, donde los estudiantes deben nombrar y describir algunas de las figuras y ubicaciones espaciales que identificaron en la clase.


Sesión 2: Construyendo objetos y figuras con bloques y materiales de arte


Objetivo: Los estudiantes podrán construir y