El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Planeación de clase de Geografía - El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Sesión 1 (50 minutos)

Fase de inicio:

1. Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los estudiantes y plantear el objetivo de la clase, que es comprender cómo el espacio geográfico se forma a través de las interrelaciones sociedad-naturaleza.


2. Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.

Fase de desarrollo:

1. Presentación del problema: Exponer a los estudiantes un conflicto socioambiental actual, como la construcción de un nuevo centro comercial en un área protegida. Explicar que el conflicto se ha generado debido a que diferentes actores sociales tienen intereses contrapuestos y que necesitamos buscar una solución a través del diálogo.


2. Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos de cuatro o cinco y asignarles la tarea de investigar sobre el conflicto socioambiental planteado. Deberán investigar las posturas de los diferentes actores involucrados, los impactos ambientales y las posibles soluciones.

Fase de cierre:

1. Puesta en común y debate: Cada grupo deberá exponer brevemente sus hallazgos y posturas respecto al conflicto. Después, se abrirá un espacio de debate entre los estudiantes, donde podrán expresar sus opiniones y argumentar sus puntos de vista.


2. Reflexión final: Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia del diálogo y la resolución de conflictos en la construcción del espacio geográfico. Hacer énfasis en la inte