Rectas y ángulos.

Plan de clase

competencias y habilidades, así como promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema a tratar: Rectas y ángulos.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Plantear el problema a resolver: "¿Qué es un segmento y cómo se representa?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Proporcionar a cada grupo papel y lápiz.


• Pedir a los alumnos que investiguen en libros de texto y/o en internet sobre el concepto de segmento.


• Durante la investigación, los alumnos deberán tomar notas y anotar las fuentes consultadas.


• En cada grupo, los alumnos deberán discutir y llegar a una definición de segmento, así como su notación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su definición de segmento y su notación ante el resto de la clase.


• Se promoverá la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• El docente realizará una síntesis de las definiciones y notaciones presentadas.


• Se asignarán preguntas para reflexionar y tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre rectas y ángulos.


• Repasar brevemente las definiciones y notaciones del segmento.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica para que los alumnos apliquen sus conocimientos sobre segmentos.


• Proporcionar a cada alumno una regla y una hoja de papel con una figura geométrica.


• Los alumnos deberán identificar los segmentos presentes en la figura geométrica y marcarlos con una línea recta.


• Luego, deberán escribir la notación correspondiente a cada segmento identificado.

Cierre:

• Los alumnos compartirán