La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias, es decir, enfocada en el desarrollo de habilidades y conocimientos que permitan al alumno resolver problemas de la vida real.

Sesión 1:
Inicio:

• Comienza la clase con una pregunta disparadora: "¿Cuál fue el proceso de conformación de las colonias inglesas en América?".


• Motiva a los alumnos a reflexionar y compartir sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Divide a los alumnos en grupos de trabajo y entrega a cada grupo un caso problema relacionado con el establecimiento de las colonias inglesas en América.


• Los alumnos deberán investigar y analizar el caso problema utilizando diferentes fuentes de información, como libros de texto, artículos, videos, entre otros.


• Fomenta la colaboración y el trabajo en equipo, incentivando la participación activa de todos los miembros del grupo.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su caso problema y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


• Promueve la discusión y el debate entre los alumnos, incentivando la argumentación y el respeto por las diferentes opiniones.

Sesión 2:
Inicio:

• Realiza una breve revisión de lo trabajado en la sesión anterior, destacando las principales conclusiones obtenidas por los grupos.


• Plantea una pregunta disparadora: "¿Cuáles fueron las características de las colonias inglesas en América?".


• Motiva a los alumnos a reflexionar y compartir sus ideas sobre el tema.

Desarrollo:

• Organiza a los alumnos en pequeños grupos y entrega a cada grupo una lista de características de las colonias inglesas en América.


• Los alumnos deberán clasificar las características en diferentes categorías, como políticas, económicas y sociales.


• Fomenta la reflexión crítica y