Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de comunicación entre los alumnos y sus padres.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos el tema del patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad personal y colectiva.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y cómo creen que se relaciona con su identidad y sentido de pertenencia.

Actividad 2: Reflexionando sobre la identidad

• Distribuir una hoja en blanco a cada alumno y pedirles que escriban sus nombres en el centro.


• A partir de sus nombres, los alumnos deberán crear una representación visual de su identidad personal, incluyendo elementos que consideren importantes para ellos y que reflejen su sentido de pertenencia a su comunidad.

Actividad 3: Compartiendo nuestra identidad

• En grupos pequeños, los alumnos compartirán su representación visual de la identidad personal y discutirán cómo se relaciona con el patrimonio cultural de la comunidad.


• Cada grupo seleccionará una representación visual para compartir con toda la clase.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Conociendo el patrimonio cultural de la comunidad

• Invitar a un experto o realizar una visita a un lugar representativo del patrimonio