Introducción al tema de migración y derechos humanos

Nadia Sánchez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos y promover la reflexión crítica de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema de migración y derechos humanos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de migración y derechos humanos, sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de este fenómeno y promover la reflexión crítica.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes o videos cortos que ilustren diferentes situaciones migratorias en el mundo, resaltando las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de la migración.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar qué saben sobre la migración y los derechos humanos.

  3. Lectura de casos: Proporcionar a los estudiantes casos de personas que han tenido que migrar y contar sus historias. Luego, en grupos pequeños, los estudiantes discutirán y responderán preguntas sobre los casos.

  4. Debate: Realizar un debate en el que los estudiantes expresen sus opiniones sobre el tema de migración y derechos humanos, promoviendo una reflexión crítica y respetuosa.


Sesión 2: Análisis de los flujos migratorios en el mundo (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar los flujos migratorios en el mundo, identificando los países de origen y de destino con mayor cantidad de emigrantes.


Actividades:



  1. Presentación de datos: Proyectar datos estadísticos sobre los flujos migratorios en el mundo, destacando los países con mayor cantidad de emigrantes y los países de destino más comunes.

  2. Análisis en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles mapas para que identifiquen los países de origen y de destino de los flujos migr