Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas, interculturales y críticas.

Planeación de clase para Español - Secundaria 2º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos no conocen la diversidad lingüística y cultural de su comunidad y su estado.

Enfoque: Desarrollo de habilidades comunicativas, interculturales y críticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Pregunta disparadora: ¿Qué sabes sobre la diversidad lingüística y cultural de nuestra comunidad y nuestro estado?


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos escriben en su cuaderno lo que saben sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: Los alumnos realizarán una investigación sobre las diferentes variantes del español presentes en nuestra comunidad y estado.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Elaboración de un plan de investigación: Los equipos definen los aspectos a investigar, como las diferentes variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de los planes de investigación.


• Actividad de reflexión grupal: ¿Cómo creen que esta investigación puede contribuir a nuestro conocimiento sobre la diversidad lingüística y cultural de nuestra comunidad y estado?


• Tarea para la próxima sesión: Cada equipo debe bus