Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias y ser adaptada a alumnos de secundaria.

Planeación de clase de Historia

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar datos y fechas de la independencia en la construcción de una línea del tiempo como proyecto.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Qué factores motivaron la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país?


• Actividad de lluvia de ideas en la cual los alumnos comentarán sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del contexto histórico previo a la revolución de Independencia.


• Presentación de los principales movimientos independentistas y sus líderes en América Latina.


• Análisis de imágenes y documentos relacionados con la revolución de Independencia y sus consecuencias para la cohesión del imperio español.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y discusión grupal sobre la pregunta problematizadora inicial.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar datos y fechas relevantes sobre la independencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea realizada por los alumnos: Exponer los datos y fechas de la independencia recopilados.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los datos y fechas recopilados por los alumnos en una lín