Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Nivel: Secundaria 2º

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Enfoque: Aprendizaje centrado en el estudiante

Interdisciplinariedad: Incorporar aspectos relacionados con el día de muertos en México y el dibujo.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción al tema del día de muertos en México y su importancia como patrimonio cultural de la comunidad.


• Realizar una pausa activa para activar el cuerpo y la mente de los estudiantes. Puede ser un breve ejercicio de estiramientos o movimientos corporales.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con el día de muertos, como el altar de muertos, las calaveras literarias y los catrines.


• Realizar una breve explicación sobre el dibujo como lenguaje artístico y su importancia en la representación de estas manifestaciones culturales.


• Proporcionar materiales necesarios para realizar una actividad de dibujo. Por ejemplo, papel, lápices, colores, etc.


• Solicitar a los estudiantes que realicen un dibujo relacionado con el día de muertos, utilizando como referencia alguna de las manifestaciones culturales mencionadas anteriormente.


• Brindar apoyo y orientación individual a los estudiantes durante la realización del dibujo.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los