Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias, es decir, se debe buscar desarrollar habilidades y conocimientos en los alumnos.

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Competencia a desarrollar: Relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se incorporará la participación de la asignatura de Arte para la creación de la línea del tiempo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Explicación de la competencia a desarrollar y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Planteamiento del problema: Necesitamos construir una línea del tiempo sobre Hidalgo y Morelos en la Independencia para entender la importancia de la participación popular.


• Los alumnos se dividirán en grupos de 4 personas y se les proporcionarán materiales como papel, colores, tijeras, etc.


• Cada grupo deberá investigar sobre la participación de Hidalgo y Morelos en la Independencia y colocar los hechos más relevantes en la línea del tiempo.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su línea del tiempo al resto de la clase.


• Se realizará una breve reflexión sobre la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y del problema planteado en la sesión anterior.


• Explicación de la importancia de la relación entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.

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