Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Plan de clase

desarrollo integral, es decir, considerar no solo el ámbito cognitivo, sino también el socioemocional y físico de los alumnos.

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Experimentar con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no logran consolidar los procesos de desarrollo de aprendizaje del campo saberes y pensamiento científico (Experimentación).

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema a través de preguntas como "¿Alguna vez han experimentado con distintos objetos?", "¿Qué han descubierto al manipular objetos?".

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   

• Presentación de distintos objetos (papel, plastilina, imanes, etc.) y promover una reflexión sobre sus características y propiedades. Los alumnos podrán manipular los objetos y describir cómo se sienten al tocarlos, si se pueden doblar, si son atractivos, etc.


• Realización de experimentos simples, como crear una figura con plastilina, probar si los imanes se atraen o repelen, entre otros. Los alumnos deberán observar y describir lo que sucede durante los experimentos.


• Fomentar el diálogo y la reflexión entre los alumnos, promoviendo preguntas como "¿Qué pasó?", "¿Por qué creen que sucedió eso?".


• Registrar las observaciones y conclusiones en un cuaderno de experimentos.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión, destacando las características y propiedades de los objetos exper