La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

educación inclusiva, valorando la diversidad cultural y promoviendo el respeto hacia los pueblos originarios.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación: decirles a los alumnos que en esta clase vamos a aprender sobre la diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Actividad de sensibilización: mostrar imágenes de diferentes pueblos originarios y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos y si conocen alguna forma en que han aprovechado los recursos naturales en su comunidad.

Desarrollo:

• Exposición introductoria: explicar brevemente qué son los saberes de los pueblos originarios y cómo han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.


• Actividad de indagación: formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un recurso natural (por ejemplo, plantas medicinales, pesca en ríos, cultivos tradicionales). Cada grupo deberá investigar cómo los pueblos originarios han utilizado ese recurso de manera sustentable y qué beneficios ha traído para el ecosistema local.


• Trabajo en grupo: los alumnos deben investigar utilizando diferentes fuentes de información y discutir en su grupo las contribuciones de los pueblos originarios a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.

Cierre:

• Puesta en común: cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las conclusiones de su investigación.


• Reflexión: a través de preguntas, promover la reflexión en los alumnos sobre la importancia de los saberes de los pueblos originarios para el aprovechamiento de los recursos naturales y la conservación del ecosistema local.


• Tarea: pedir a los alumnos que investiguen en cas