Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Sesión 1:
Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y comentando el tema a tratar.


• Mostrar imágenes de diferentes lugares y objetos que tienen nombres provenientes de lenguas indígenas.


• Realizar una breve lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen ejemplos que conozcan.

2. Investigación en grupos (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la diversidad lingüística en su comunidad y en el resto del país.


• Proporcionar a cada grupo diferentes recursos como libros, enciclopedias, computadoras con conexión a internet, etc.


• Los alumnos deberán buscar información sobre nombres de lugares, objetos y palabras cotidianas que tengan raíces en lenguas indígenas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

3. Presentación de resultados (10 minutos):

• Cada grupo compartirá los resultados de su investigación, mencionando algunos ejemplos que hayan encontrado.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la discusión en clase.

Sesión 2:
Tema: Entendiendo la lengua indígena triqui.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Lograr que los alumnos entiendan la lengua indígena triqui.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.


• Hacer énfasis en la importanc