Descubriendo mi territorio y origen étnico-cultural

Estela MT
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque: Enfoque inclusivo y participativo.


Sesión 1: Descubriendo mi territorio y origen étnico-cultural (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos descubran su territorio y origen étnico-cultural como parte de su identidad personal, a través de la interacción con sus compañeros y la realización de actividades lúdicas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un territorio y qué significa origen étnico y cultural. Luego, explicarles de manera sencilla estos conceptos y cómo están relacionados con su identidad personal.

  2. Juego de adivinanzas: Preparar tarjetas con imágenes representativas de diferentes lugares y culturas. Los alumnos se turnarán para describir una tarjeta y sus compañeros deberán adivinar de qué lugar o cultura se trata. En cada acierto, se comentará brevemente sobre ese lugar o cultura.

  3. El árbol de la diversidad: Entregar a cada alumno un dibujo de un árbol sin hojas. Pedirles que dibujen en las hojas sus características físicas y culturales que consideren importantes. Luego, formar un mural con todos los árboles y comentar las similitudes y diferencias entre ellos.

  4. Reflexión y cierre: Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de la diversidad y cómo cada uno es único y valioso. Invitar a los alumnos a compartir algo nuevo que hayan aprendido sobre sus compañeros.


Sesión 2: Interacción con personas cercanas (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de la interacción con personas cercanas en la construcción de su identidad personal, a través de juegos y actividades colaborativas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Re