Introducción al tema de transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

desarrollo integral, tomando en cuenta aspectos cognitivos, emocionales, sociales y motores de los niños.

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Actividad:

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los objetos, prendas de vestir o alimentos que los niños conocen y que provienen de la naturaleza.


• Mostrar imágenes de diferentes objetos, prendas de vestir y alimentos y preguntar a los niños si provienen de la naturaleza o no.


• Realizar una actividad práctica donde los niños clasifiquen objetos en dos grupos: naturaleza y no naturaleza.

Sesión 2:
Tema: Alimentos que provienen de la naturaleza.
Actividad:

• Presentar diferentes tipos de alimentos como frutas, verduras, cereales, entre otros.


• Realizar una dinámica de juego donde los niños deben identificar de qué parte de la naturaleza proviene cada alimento.


• Realizar una actividad escrita donde los niños dibujarán y escribirán el nombre de algunos alimentos que provienen de la naturaleza.

Sesión 3:
Tema: Uso racional de los alimentos.
Actividad:

• Repasar los alimentos que provienen de la naturaleza.


• Realizar una actividad práctica donde los niños clasifiquen los alimentos según su importancia y frecuencia de consumo.


• Realizar una actividad escrita donde los niños escribirán una lista de alimentos que consideren saludables y que consumen de manera racional.

Sesión 4:
Tema: Prendas de vestir que provienen de la naturaleza.
Actividad:

• Presentar diferentes prendas de vestir como algodón, lana, cuero, entre otros.


• Realizar una dinámica de juego donde los niños deben identificar de qué parte de la